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Il progetto web di Giuseppe Di Summa

Con te per la stagione 2018-2019

Il percorso nello sport 

Come posso aiutarti- Spazio libero , o in quadro , luogo in cui si manifestano le forze 


Das Ziel eines Trainer ist ein Team das taktisch gut spielen kann.

Das Ziel eines Instruktors ist es uns zu motivieren.
Man muss investieren "und Gesicht"

Tradotto in italiano : L'obiettivo di un allenatore è una squadra che può giocare tatticamente bene. L'obiettivo di un istruttore è di motivarci. Devi investire e " affrontare".

Dobbiamo quindi giocare e quindi dobbiamo sapere che è necessario compiere un esercizio fisico e mentale fatto per divertimento e che possiamo fare anche svolgendo una competizione e cioè una gara.

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You have tu put in budget and reputation

El espectáculo es el combustible de nuestro fuego 

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Presentazione

Il percorso.

EDUCAZIONE MOTORIA.

L'adulto deve educare il bambino e quindi deve prendersi delle responsabilità. La lezione di minibasket sbagliata produce danni e tensioni. Il bambino o idolatra l'istruttore o si mette in contrasto e non lo considera più.

L'educazione motoria è quel complesso di azioni e di occasioni intenzionalmente programmate e realizzate ( niente improvvisazione ) per consentire a tutti di conseguire il proprio massimo sviluppo.

Il soggetto della educazione motoria è il bambino considerato nella sua unicità, irreperibilità, totalità.

Si realizza attraverso degli interventi scientificamente fondati che guidino ed orientino senza modellare e condizionare e che siano guidati dalla programmazione educativo- didattica e strutturati secondo obiettivi, mezzi, contenuti, metodi, fasi di verifica e valutazione.


Bisogna educare a:

CONOSCERE ( Regolamento )

AGIRE ( padronanza del corpo ) 

COMUNICARE ( giocare con gli altri )

 SOCIALIZZARE ( collaborare )

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The program "La Filastrocca Del Minibasket.

"We should often remember that even the United Nations recognized for children "the right to rest and leisure, to engage in play and recreational activities that are typical of their age and the right to participate freely to cultural and artistic life ". Many of them should be involved in the idea of ​​participating in a Summer Camping. It should not be a surprise for them to spend the summer playing since, already in the Middle Age, "Early Summer Games" were practiced, even if they did not follow any kind of regulation. Today the summer camps are used to discover archaeological sites but also sport. Let them play a game: Minibasket. Minibasket is for children between 5 and 11 years, whether they are creative, introverted, extrovert, weak, tenacious, male or female. They will have to face physical, technical and tactical maturation. Who is the student? The child who chooses to practice Minibasket on his purpose. We must therefore take care of the children's dream and their emotions but we can not work by considering our experience only, we must avoid the mistake of creating an inadequate context too. The Instructor should not be a sad teacher but someone who can stimulate the knowledge of Biddy Basketball. He must know how to distinguish the emotions of the child from those of the adults, accepting a role, in which we must be ready to question ourselves.

What to teach and what is important to learn?

- a motor learning - forming the personality - motivate in school learning

Learning means to develop:

- Affective Area

- Body Area

- Social Area

- Cognitive area

How to carry out our intervention.

Trying to create collaboration with institutions, first of all the school, which, together with the companies sports, can ensure that you do not give space to the investment of "so much money", even if we need it, and give the possibility of educating and training.

It would be appropriate to find a leader, perhaps a professional in motor activity, a graduate in physical education, but also young collaborators who want to share solidarity, friendship and passion (we have an interest together).

We try to enhance what the child has lived, to make his desire for movement also

possibility to play and communicate.

It should be remembered that it is with the daily practice that we can verify and improve what the children already learn during winter, both in the classroom and in the gym.

Nous apprenons des enfants.

Quand je rentre dans la salle de sport, la première chose qui me vient à l'esprit est de contrôler mon groupe, de voir combien ils sont, s'ils semblent ennuyés, s'ils sont nerveux etc...

Cela ne suffit pas de préparer sur une feuille le programme de la session d'entraînement (c'est bien de le faire) il faut aussi l'adapter à l'ambiance qu'il y a ce jour-là dans la salle de sport.

L'ENFANT DOIT SE TROUVER AU CŒUR DU JEU et ne pas le subir passivement.

Notre tâche, comme tous ceux qui mènent tous types d'activités éducatives, n'est pas simple. C'est pourquoi, dans un premier temps, je cherche à mettre en évidence l'aspect psychologique du rapport enfant/instructeur.

Un instructeur a été un enfant ou mieux, continue de l'être.

Le développement des capacités motrices est sans aucun doute lié à la maturation du système nerveux.

Le développement psychomoteur va de la tête aux pieds; l'enfant apprend à contrôler d'abord les muscles des lèvres, puis les muscles oculaires, les muscles du cou, des épaules, du tronc, des jambes et enfin des pieds.

C'est un explorateur qui découvre ses propres mouvements à travers ses relations avec les autres.

Le jeu/sport minibasklet doit tenir compte du développement et des étapes de croissance de l'enfant.

Nous commençons par avoir affaire à des enfants qui ne savent pas lire ni écrire et nous les quittons lorsqu'ils savent désormais (on espère) lire et écrire correctement


EDUCATION MOTRICE

L'adulte doit éduquer l'enfant et doit donc prendre ses responsabilités. Une mauvaise leçon de minibasket produit des dégâts et des tensions. Soit l'enfant idolâtre son instructeur, soit il se met contre lui soit il l'ignore.

L'éducation motrice est l'ensemble complexe d'actions et d'occasions intentionnellement programmées et réalisées (pas d'improvisation) pour permettre à tous d'atteindre le maximum de son propre développement.

Le sujet de l'éducation motrice est l'enfant considéré dans toute son unicité, sa complexité et sa totalité.

Elle se réalise à travers des interventions scientifiquement fondées qui guident et orientent sans façonner et conditionner et qui sont guidées par une programmation éducative, didactique, et structurées selon des objectifs, des moyens, des contenus, des méthodes, des sessions de contrôle et d'évaluation.

Nos raisons

Dans le sport il y a les endroits où aller, où rencontrer les stars, les athlètes, où transmettre sa philosophie. Ces derniers, c'est-à-dire les grands joueurs, nous enseignent qu'il ne leur arrive pas toujours des messages d'encouragements et d'estime. Il y a en effet beaucoup de critiques. N'en parlons pas si le joueur ne marque pas, dans le cas du football, ou bien si le gardien de but prend des buts.

Dans chaque bonne formation on sait qu'il faut faire une "confrontation" entre le modèle de l'instructeur et celui de l'élève, ici vous lisez mon modèle, aux prises avec les comportements qui ralentissent l'inspiration théorique initiale, légitime et formel. Nous verrons donc ensuite où nous serons arrivés, avec cette confrontation.

Nous, que pouvons-nous faire ?

Bien travailler sur les capacités motrices comme on dit souvent, ou bien sur les fondamentaux, nous devons seulement écouter et mettre en pratique les mots de Arthur Ashe, c'est-à-dire que "les champions sont ceux qui veulent laisser leur sport dans de meilleures conditions par rapport à quand ils ont commencé à le pratiquer".

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